为了提高同学们自主学习的能力，改变以老师为主的课堂形式，4月14日，外国语学院朝鲜语1402班在韩语阅读课堂进行了一场空前绝后的"改革"。

   这次的韩语阅读课与往常不同，不再是以老师讲学生听为主，而是由两名学生负责讲课，外教老师则与其他同学一起旁听。讲课的同学按照平时上课的惯例，点名，朗读课文，然后分析课文。讲课的同学做足了预习工作，不仅给同学们讲解了新单词的意义用法，扩展了新词汇，而且总结了课文中出现的语法，方便同学们积累。同时对课文中的长句难句解剖分析，让同学们更透彻的理解文章的内容。"小老师"细致入微的讲解受到同学们的好评，外教老师也对他们的表现赞口不绝。

   最后，老师对两名同学的讲解进行了点评，并在同学们讲解的基础上又对课文内容进行了补充和扩展。老师与学生角色互换的授课方式，提高了同学们学习的兴趣。学生自己理解课文，讲解课文，补充课文，也提高了他们的阅读翻译能力和口语表述能力。